Выставка «Я рисую революцию!» приурочена к столетию Великой российской революции. На ней представлено около 150 детских рисунков, созданных в 1917–1918 годах, из собрания Василия Воронова, известного ученого и педагога. Экспонируемые рисунки в основном были исполнены учащимися двух учебных заведений, где преподавал В.С. Воронов: реального училища И.И. Александрова и мужской гимназии имени М.В. Ломоносова в Москве. Их авторы – мальчишки в возрасте от 7 до 13 лет, чьи многие имена, к сожалению, неизвестны - большинство рисунков анонимны.
Детское творчество явилось одним из важнейших открытий, которые привнес XX век в сферу искусства. Крупный художественный критик Я.А. Тугендхольд отмечал, что «уже с конца XIX века детские рисунки перестали быть в глазах взрослых кляксами шалости, каракулями невежества; в них усмотрели подлинное творчество – бескорыстное, бессознательное, в котором ребенок расточает свойственную ему цветистую фантастику и свежесть выражения». Возведенное, таким образом, в ранг «высокого искусства», творчество детей обрело даже своих ценителей, собирателей и исследователей. Воронов первым увидел в детских рисунках не только художественный объект, но и важный исторический источник. С началом Первой мировой войны, осознавая эпохальное значение происходящего, он начал собирать рисунки на военную тему, а затем и на революционную. В одной из своих статей ученый писал: «Будущий историк наших дней будет благодарен за каждую правдивую и верную черту, отразившую нашу современность. В будущей громадной летописи о наших днях должны быть строки, вписанные рукой детей, и их рисунки, непосредственно отражающие то, что они видели и о чем думали».
Экспозиция делится на два основных раздела. Первый посвящен «Образам революционной эпохи». Здесь представлены многочисленные изображения большевиков и меньшевиков, кадетов и эсеров, буржуев и пролетариев, юнкеров и красногвардейцев. Многие рисунки сопровождают надписи, также исполненные детской рукой, поясняющие политическую и социальную принадлежность того или иного персонажа. Второй раздел повествует о событиях революционного 1917 и послереволюционного 1918 годов. Рисунки разделены в хронологическом порядке на четыре темы: «Февральская революция», «Между Февралем и Октябрем», «Октябрьская революция», «После Октября». Особенностью этой группы рисунков является то, что практически все они исполнены непосредственно с натуры, на основе реальных жизненных наблюдений детей. На этих рисунках можно видеть демонстрации и митинги, очереди за продуктами и автомобили с революционными солдатами, бои на московских улицах и обстрел Кремля, украшения города по случаю первой годовщины Октября и проекты герба молодого советского государства.
Помимо рисунков, представлены уникальные фотографии, лубки и плакаты, исполненные в 1917 году, которые помогают современному зрителю взглянуть на события столетней давности глазами ребенка. Экспозицию обогащают две серии открыток, выпущенных в 1917 году: «Дети-политики» (худ. В.А. Табурин) и «Дети-манифестанты» (худ. С. Кущенко) из частной коллекции С.А. Чапкиной-Руга. Дополняют визуальный ряд и выдержки из детских сочинений 1917 года и цитаты из неопубликованных статей В.С. Воронова.
http://www.stoletie.ru/fotoreportazh/ja_risuju_revoluciju_98...
Свежие комментарии